2016-2017學(xué)年班主任工作坊（四）

班主任素養(yǎng)的提升

2016年10月24日上午，我校開展2016-2017學(xué)年第四期班主任工作坊，參加本次工作坊的有陳煒校長(zhǎng)、陳晨副校長(zhǎng)、德育處胡萬雄主任，學(xué)生發(fā)展中心謝維新老師，全體班主任和年段長(zhǎng)。此次工作坊的主題為“班主任素養(yǎng)的提升”。

陳煒校長(zhǎng)在百忙之中為全體班主任老師做了這次主題講座，他主要從班級(jí)的建設(shè)來講述班主任如何在工作過程中提升自己的素養(yǎng)。他從六個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。首先是讓班級(jí)更有朝氣，陳煒校長(zhǎng)認(rèn)為改變一個(gè)學(xué)校首先要改變這個(gè)學(xué)校的精神，改變一個(gè)教師首先要改變他的價(jià)值追求，改變一個(gè)學(xué)生要改變他的人生目標(biāo)，并例舉我校2016屆畢業(yè)生倪曉康同學(xué)的例子，在高中的時(shí)候已經(jīng)定好了他的人生目標(biāo)進(jìn)入大學(xué)后他就如魚得水，做什么都是有的放矢成長(zhǎng)迅速。第二點(diǎn)讓管理更添智慧。他以學(xué)校的安防和學(xué)生點(diǎn)名工作為例闡述只有學(xué)生的每一步發(fā)展得到保障，學(xué)生成才才能得到保障，只有管理每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到保障，管理最終的質(zhì)量才能得到保障。第三點(diǎn)讓師生更講道德，與學(xué)生在一起教師代表了圣賢的形象，是圣賢的化身。第四點(diǎn)讓環(huán)境更具美感，班級(jí)環(huán)境的布置反映了一個(gè)班級(jí)的建設(shè)。第五點(diǎn)讓教育更富創(chuàng)造，在教育學(xué)習(xí)的過程中注重孩子情商的培養(yǎng)，告別培養(yǎng)“灌裝式”的學(xué)生，注重孩子的個(gè)性化和差異性。班主任工作要從“動(dòng)員式”向“復(fù)員式”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生意識(shí)到一切靠自己，一切為了自己。第六點(diǎn)讓家校更加和諧，任何的自由都是建立在紀(jì)律的基礎(chǔ)上，和諧是講規(guī)則、講程序的，民主是對(duì)規(guī)則的尊重。最后，陳煒校長(zhǎng)激勵(lì)班主任老師有耕耘就有收獲，不在今天就在明天。

班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。通過陳煒校長(zhǎng)高度和深度的講座，讓班主任老師們受益匪淺，在將來的工作中能學(xué)以致用，事半功倍。