送培下鄉(xiāng)，教育共享

    2017年4月7日，我校初一年段的林寶強(qiáng)老師參加了由福建省教育廳主辦、福建教育學(xué)院承辦的省名師“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)在福州市永泰縣青云中學(xué)舉行。

　　　此次活動(dòng)中，林寶強(qiáng)老師和永泰青云中學(xué)的楊麗老師根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)進(jìn)度安排，選取了初三總復(fù)習(xí)的一節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu)。林寶強(qiáng)老師利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重新建構(gòu)整堂復(fù)習(xí)課的模式，一掃以往復(fù)習(xí)課的枯燥氣息。整堂課嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)，條理清晰，林寶強(qiáng)老師首先利用頭腦風(fēng)暴還有思維導(dǎo)圖等環(huán)節(jié)打開學(xué)生的思維空間，熱情活潑的教學(xué)風(fēng)格迅速地拉近了學(xué)生和教師的距離。其次結(jié)合中考省考的新題型，利用搶答競(jìng)賽的形式讓學(xué)生快速地回顧了主要的應(yīng)用句型。爾后，在熱鬧的氣氛中讓學(xué)生冷靜下來(lái)回歸到文本中，并利用文本巧妙設(shè)問(wèn)引出寫作主題，達(dá)到有預(yù)設(shè)有目的地文本輸出，進(jìn)而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。整堂課設(shè)計(jì)連貫，寓德于教，為與會(huì)聽課的老師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)研討的范例。課后，林寶強(qiáng)針對(duì)這堂課講解了設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)目的以及反思了不足，并和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流。

　　通過(guò)此次“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅展示了我校青年教師的風(fēng)采，促進(jìn)他們的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了與地方學(xué)校在教學(xué)上的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了教育成果的共享。