借力大數(shù)據(jù)，提升教學(xué)質(zhì)量 ——福州八中舉行“大數(shù)據(jù)助力福州八中教育質(zhì)量提升”項目交流

10月22日上午，我校在吉祥山校區(qū)黨建活動室召開“大數(shù)據(jù)助力福州八中教育質(zhì)量提升”項目交流會。王曉敏副校長主持會議，福州八中、福州三中的部分老師參加了會議。來自甘肅定西市的中學(xué)正職校長培訓(xùn)班的部分學(xué)員參加了會議，并全程觀摩了后續(xù)的聽評課等活動。

會上，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心的項目負責(zé)人李曉慶主任對項目開展一年來的情況進行總結(jié)，劉寧博士介紹了項目后續(xù)推進計劃，我校趙欽良老師介紹了使用智慧學(xué)伴進行教學(xué)的體驗。

隨后，項目組還向參與該項目的福州八中、福州三中聯(lián)席牽頭人和兼職研究員頒發(fā)了聘書。

該項目于2018年9月正式落地我校，是基于大數(shù)據(jù)時代學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的一次大膽嘗試。該項目以學(xué)科為載體，依托北師大“智慧學(xué)伴”平臺，實現(xiàn)“微測全做，教師全批閱，報告全看，資源全學(xué)習(xí)”，利用大數(shù)據(jù)，促進個性化教育，推進教改落地，提升學(xué)校初中整體教育教學(xué)水平。一年來，結(jié)合過程性數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析，在應(yīng)用型課程的精準(zhǔn)教學(xué)、教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的提升等方面初見成效，形成了較為典型的教學(xué)案例，教師教學(xué)逐步實現(xiàn)由應(yīng)試導(dǎo)向向能力和素養(yǎng)轉(zhuǎn)型，增強了課堂教學(xué)的邏輯性。本學(xué)年，我校對該項目將做進一步的探索，促進學(xué)校實現(xiàn)精準(zhǔn)教研，助推學(xué)校管理精細化，形成穩(wěn)定的學(xué)科教學(xué)模式。

10月22日至23日，借助智慧學(xué)伴平臺，福州八中初中部的物理、數(shù)學(xué)、生物、歷史學(xué)科分別開設(shè)了公開課。

初中物理組鐘劍老師和阮捷老師選擇滬科版初中物理教材中《光的折射》進行同堂異構(gòu)。鐘劍老師的課由學(xué)生活動引入，通過觀察、思考現(xiàn)象，認識光的折射概念，由現(xiàn)象抽象出光的折射物理模型；類比反射的規(guī)律探究過程，自主開展光的折射規(guī)律的探究，結(jié)合課堂生成，進一步引導(dǎo)學(xué)生認識全反射現(xiàn)象；運用所學(xué)光的折射規(guī)律，學(xué)習(xí)光的折射作圖，建立光的折射知識框架。

阮捷老師以魔術(shù)視頻《遇水聚財》引入新課，從而提出光的折射這一概念，通過學(xué)生分組實驗，呈現(xiàn)實驗效果，鍛煉動手能力；效仿探究光反射的方法探究光的折射，鍛煉學(xué)生的知識遷移能力，有效提高學(xué)生的參與度。

趙欽良老師借助“智慧學(xué)伴”平臺，采取“先學(xué)后教”的模式，運用“幾何畫板”等多媒體工具，引導(dǎo)學(xué)生動手畫圖，合作探索、交流等方式，充分激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這節(jié)課注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握，注重學(xué)生推理能力的培養(yǎng)，設(shè)計習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分析，運用新知識進行判斷，通過學(xué)生探究討論，由合情推理向有條理推理的轉(zhuǎn)化。

林愛梅老師的公開課《病毒》，以病毒發(fā)現(xiàn)過程的科學(xué)史為主線，以探究教學(xué)為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生層層剝離病毒的面紗，獲得病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖等知識，提高了科學(xué)思維，并讓學(xué)生從中感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中科學(xué)家嚴謹?shù)目茖W(xué)思維和巧妙的實驗設(shè)計。

劉燕樺老師執(zhí)教的九年級歷史課《第一次工業(yè)革命》，以時空-科技-文明三個關(guān)鍵詞為主線，力求使學(xué)生認識到工業(yè)革命是特定的時空背景下的產(chǎn)物，工業(yè)革命不僅是一場技術(shù)革命，而且是推動了人類文明發(fā)展的重要一步。

來自北京的專家張玉峰老師、任靜老師，省普教室張鋒老師，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院副教授、歷史課程教學(xué)指導(dǎo)專家李凱老師，分別對以上公開課進行點評。專家們對這幾節(jié)公開課均給予了高度評價，充分肯定了福州八中教師專業(yè)素養(yǎng)。專家們一致認為這幾節(jié)公開課線索清晰，立足于落實學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)考點落地；教師在授課中善于啟發(fā)，課堂“生動、具體、有過程”，充滿了生命力。同時針對教師在教學(xué)設(shè)計、課堂授課中出現(xiàn)的問題，提出指導(dǎo)意見，建議課堂上注意保持學(xué)生思維的連續(xù)性，關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等，利用智慧學(xué)伴提升課型等。

活動過程中，開設(shè)公開課的老師精心準(zhǔn)備，認真授課；評課過程氣氛融洽，內(nèi)容懇切，角度高遠，授課老師和聽課老師紛紛表示獲益匪淺。