教研 | 歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)如何在課堂中落地--歷史教研組活動(dòng)簡報(bào)

2020.5.13歷史教研組活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間：2020.5.13上午第1、2節(jié)

地點(diǎn)：歷史專用教室

主持人：王艷華

參加人員：萬慶紅、吳暉、高春燕、林琴、岳莉莉、王艷華

主要活動(dòng)：

一、綜合研訓(xùn)：《歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)如何在課堂中落地》

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》指出: 學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷五個(gè)方面。核心素養(yǎng)只有找到了“落點(diǎn)”，核心素養(yǎng)才能成活，才能有生長力。為此聚焦“課堂”，“課堂”才是實(shí)施核心素養(yǎng)的最佳“落點(diǎn)”，用課堂視角審視核心素養(yǎng)是實(shí)施核心素養(yǎng)最為有效的策略。

具體內(nèi)容見課件（23張PPT）

二、教研組活動(dòng)部署：本學(xué)期10次綜合研修，分工安排如下

1、新課程方案新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（一、核心素養(yǎng)及其如何落地）主講人： 王艷華

2、新課程方、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（二、選擇性必修課程解讀） 主講人： 王艷華

3、高考評價(jià)體系學(xué)習(xí)（一）主講人：高春燕

4、高考評價(jià)體系學(xué)習(xí)（二）主講人：林婷

5、學(xué)科高考命題趨勢研究（一）主講人：林琴

6、學(xué)科高考命題趨勢研究（二）主講人：吳暉

7、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合研討（一）主講人：萬慶紅

8、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合研討（二）主講人：林婷

9、選課走班研討（一）主講人：譚躍龍

10、選課走班研討（二）主講人：萬慶紅

除了講座，本學(xué)期還將采用以下形式進(jìn)行教研活動(dòng)

1、聽課和評課：課堂開放，隨時(shí)聽課評課

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：本學(xué)期著重解決核心素養(yǎng)在課堂中的落地問題，分五大塊解決研討，形成具體的、可操作可檢測的有效方法，并加以推廣。

3、教法研討：如何解決教學(xué)重難點(diǎn)、如何解決選擇題的解題技巧、非選擇題8大類型的解題技巧。形成公式和模式，并應(yīng)用教學(xué)。

4、學(xué)情分析:如何建設(shè)題庫、如何設(shè)計(jì)三個(gè)年級的校本作業(yè)、如何引導(dǎo)學(xué)生選課、如何幫助學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)、如何把校本課程和學(xué)生素養(yǎng)提升相結(jié)合、如何利用條件和創(chuàng)造條件做好課程群建設(shè)。

5、經(jīng)驗(yàn)交流:走出去，請進(jìn)來。加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，完善對新課程和新課標(biāo)的理解，盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、各集備組進(jìn)行第一周教學(xué)集備，保證有序教學(xué)。