高三百問百答之學習提分篇（2）

7.考試時間如何分配更合理?

考試時間的分配遵循簡單題和少分題少花時間，難題和多分題相應多花時間，自己該得分的地方有充足的時間解答的原則。具體的時間規(guī)劃見下表:

備注：本表的時間分配以2018年全國卷Ⅰ的題型為標準，僅供參考

當然每個人答題的習慣不一樣，對時間的分配也不盡相同，上述時間分配表僅供大家參考。建議同學們在日常模擬訓練中有意識地按照自己分配好的時間做題，并且根據(jù)自己的實際情況不斷調整。

此外，規(guī)劃好的答題時間一定要切實履行到位，若在規(guī)定時間內尚未答出對應題目，建議暫時放棄，先做后面的題目。等到自己會做的題目做完時，再來“啃”難題。

8.錯題本有用嗎?怎么做才有用?

錯題本是同學們反思總結的一個好工具，把自己做過的錯題整理出來，對于發(fā)現(xiàn)自身學習上的薄弱環(huán)節(jié)非常有用。復習時，可以重點針對曾經(jīng)的進行學習，對于已經(jīng)掌握的部分可適當減少復習時間的投人，能大大提高復習效率；在抄錄錯題、重新演算的過程中，也可以鞏固相關知識點，突破自己的瓶頸……

錯題本的作用如此之大，那如何做錯題本才有用呢？

第一步：歸納錯題

在進行錯題歸納的時候要進行以下環(huán)節(jié)的思考:

第一環(huán)節(jié):錯在哪里？

先明白是哪個環(huán)節(jié)出錯:知識點不會？方法不會？算不出來？易錯點沒考慮到？

第二環(huán)節(jié):什么樣的錯題適合收錄到錯題本上?

(1)不會做的題；(2)模棱兩可、似是而非的題；(3)會做卻做錯了的題；(4)具有代表性的經(jīng)典題目。

第三環(huán)節(jié):對錯題進行橫向比較和縱向延伸。

橫向比較指的是把某一章節(jié)的錯題都做比較，看自己問題出在哪里：是題型見太少，還是定義理解不透等；縱向延伸指的是某一道題錯了,不單單要寫出正確答案和錯誤原因，還要把這道題相關的知識點，尤其是其所涉及的考點、出題方式、易錯點、其他的解法等內容都寫出來。

第二步：錄入錯題

整理好錯題之后，接下來要做的就是將錯題錄人到錯題本上，要注意以下幾點:

(1)分配好錯題本的功能區(qū)

首先，每一門科目應該有各自的錯題本；其次將錯題本的頁面縱向分為三分之二和三分之一兩個部分。三分之二的空白處用于抄題、做題，三分之一的空白處用于歸納錯誤原因或記錄知識點。

(2)抄全題目

題干要寫全，最好能用紅筆將題干中的關鍵語句畫出來,這樣，復習時能很快回憶起解題思路，從而加深印象。

(3)寫全答題過程

一定要將答題的每個步驟都寫具體，這樣復習時才有參考價值。關鍵的步驟可以用紅筆畫出來。

(4)寫清錯誤原因

在錯題本的三分之一空白處，寫清題目的錯誤原因或關鍵知識點。

第三步:運用錯題本

(1)定時回望

周或兩周重做一次錯題，考前更應重點做。建議同學們在錯題本上標注糾錯時間,并醒目備注“回望日期”。在“回望日期”重做一遍此題，如果做對了就做好標記；如果沒做對，重復第一步，之后記錄反思與感悟。

(2)嘗試改編錯題

如果時間允許，同學們可嘗試將錯題本上的題目進行改編。在開始階段，只需對題目條件做一點改動。時間長了，可以將多個知識點串聯(lián)在一起進行題目的創(chuàng)設。

9.如何準確審題?

審題是解題的第一步.細致深人地審題是順利解題的必要前提。那么，大家該如何快速審題，準確地找出題目中的隱含條件呢？其實審題并不只是看清題目這么簡單，理科類題目要挖掘隱含條件，文科類題目要找準題目中的關鍵字、詞或句。

下面分別以理科物理、文科政治為例，介紹幾種審題技巧:

物理

（1）注意題目所給條件的具體含義

如“一物體在光滑面上運動……”，其中“光滑”的含義為不計摩擦，所以隱含條件為物體所受的摩擦力為零。又如“一顆手榴彈在空中自由飛行……”，其中“自由”的含義為手榴彈僅受重力作用，所以隱含條件為“手榴彈只受一個力——重力”。

（2）掌握一些物理現(xiàn)象出現(xiàn)的條件

如“一個物體勻速運動……”，那“勻速”的前提條件是物體必須不受力或受平衡力的作用，所以隱含條件為“物體不受力或受的是平衡力”。
  （3）記住數(shù)據(jù)之間的關系

同學們應該擴大知識面，記住某此物理量的數(shù)據(jù)之間的“大小”關系。如：“等質量的鐵塊和鋁塊哪個體積大?”顯然，僅知道質量無法判斷,還需知道密度,所以隱含條件為“鐵的密度大于鋁的密度”。
  （4）理清物理量之間的外在聯(lián)系

有些物理量在人為添加一些條件之后,就存在一定的外在聯(lián)系了,找出這些外在關系就等于找出了隱含條件。如“一臺天平兩邊分別放一塊鐵和一塊鋁，天平平衡……”，由“天平平衡”可知，其隱含條件為“鐵塊和鋁塊的質量相等”。
此外，大家還要熟練地掌握相關的概念和規(guī)律。掌握了這些規(guī)律，就不難找出題目中的隱含條件了。

政治

(1)審設問

考試時間有限，在做政治主觀題時最好先審設問，后審材料。帶著問題看材料，做到有的放矢。審設問時須注意以下事項:

①弄清題目要求運用的知識范圍。有的問答題明確指定知識范圍，有的沒有直接指出,但可以根據(jù)問題本身確定。哲學題一般會明確指出或者在問題中包含哲學概念。在設問中常見的限制知識范圍提法有“請運用經(jīng)濟常識(哲學常識.政治常識)的有關知識說明……”“請談談……的經(jīng)濟意義(政治意義或哲學啟示)”等。

②抓住設問中的關鍵詞,弄清問題，做到“怎么問怎么答”。要分析問題是否屬于常見類型，這種類型題的答題要求是什么？常見的類型有“為什么……？”“談……必要性或重要性”“分析……原因”“怎樣做到……”“如何體現(xiàn)……”“談……意義”“談……啟示”等。

(2) 審材料

第一步:弄清每則材料的含義、中心主旨；

第二步:結合設問對每層的含義進行理論思考；

第三步:弄清各則材料的內在聯(lián)系，概括、歸納其反映的中心問題。

10.怎樣避免在考試中無故丟分?

很多人在考完后知道分數(shù)那一刻，發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)比預想的要少，這是因為他們在答題時忽視了很多細節(jié)。下面通過閱卷老師講述的閱卷小細節(jié)，找尋你考試丟分的原因。

（1）學生容易在什么地方無故丟分？

①掃描答題卡：客觀題由計算機系統(tǒng)直接給分。

整張答題卡正反兩面將被掃描為圖像，存入計算機服務器。客觀題的評卷工作由計算機自動評分，許多學生的“無辜”失分從這里開始了：

A同學不使用規(guī)定的2B鉛筆，可能被誤判為“空選”，無分；

B同學修改時沒擦干凈，或者跳題、漏題、重復填卡，機器會自動判無分。

[提醒]填答題卡時,一定要集中精神，反復檢查，千萬不要錯行。

②切割答題卡圖像:主觀題人工評卷。

答題卡將被”切割”。首先切掉的是學生的信息，姓名、準考證號等，然后被切割成幾個部分，比如填空題一塊，問答題一塊，然后被傳送到不同的閱卷點。

閱卷老師進人系統(tǒng)后,隨機得到待批改的考卷，只能看到整張卷子某一道題的掃描圖。這個過程中,失分現(xiàn)象分為兩種：

掃描圖像不清晰

A同學作圖未使用規(guī)定鉛筆，或下筆太輕；用藍色水性筆、鉛筆、圓珠筆書寫,導致掃描字跡較淺，無法辨認；

B同學作答超出答題區(qū)域或不按題號次序答題，閱卷老師看到的答案不完整或根本不是本題的答案,作答無效；

C同學答題卡破損、卷面污染。每張答題卡上都設有幾個定位點，這些定位點如果有污損，掃描儀就會自動報警，無法掃描。

[提醒]如果遇到作圖題，先用2B鉛筆繪出,再用0.5mm黑色簽字筆描畫清楚。該用尺子的地方一定要用尺子，線條要重些,注意整潔。

答題不規(guī)范

每一道客觀題一般由兩位教師分別評閱。兩位教師的評分誤差在規(guī)定范圍內，即取平均值；若超過規(guī)定范圍，則計算機再將試題發(fā)送給第三位教師評閱，第三位教師的打分再與前兩位教師的平均分作比較，誤差控制在設定的范圍內。

評卷誤差的產(chǎn)生，主要有兩個原因:

解題過程的規(guī)范性。比如解答題、填空題未化簡到最終結果，可能會多扣分。

書寫的規(guī)范性。 a.字跡潦草或密密麻麻，閱卷老師無法辨認；b.答案布局混亂，容易導致閱卷教師漏閱得分點；c.答案不分層，不少考生一口氣寫一大段，讓閱卷老師很難查找知識點，而閱卷老師是踩點給分，與論點無關，即使長篇大論也不能得分；d.作圖不規(guī)范；e.修改符號雜亂，試卷打補丁。

（2）怎樣避免在考試中無故丟分?

①卷面清潔，這是最基本的要求；

②書寫工整，字跡清晰。答題卡答題范圍的設置是假定用三號字書寫，留下了兩倍正確答案字數(shù)的大小，書寫空間比較充足，不應寫得太擠；

③用①②③④等序號羅列，分點答題。文科的非選擇題一般是2分一個要點，因此，書寫答案前先確定需要書寫的要點個數(shù)，規(guī)劃好答案的整體布局；

④表達規(guī)范,盡量使用課本語言；

⑤答大題時，可以先在草稿紙上構思,不能寫了半天還沒入主題，重要的東西卻沒地方放置，結果不得分。

11.如何進行考后試卷分析？

考后試卷分析可以讓同學們知道自己有哪些細識點沒掌握、有哪些不好的學習和考試習慣，對于下一步的學習也有關鍵的指導意義。那么，如何科學有效地進行考后試卷分析呢?

（1）考后單科試卷分析

①逐題分析

逐題分析表

通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三：

對教材中的觀點、原理理解有誤,或理解不透徹；

對某些題型的解題思路、技巧未能掌握和靈活地加以運用；

表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面,如同學們經(jīng)常提到的粗心、不認真等。

如果是第一種原因，學生應針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以復習鞏固,真正弄懂弄通；如果是第二種原因，學生應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領；如果是第三種原因，學生應該抓住“粗心”背后反映的問題,之后采取針對性的解決措施。

②整體分析

進行整體分析的目的有兩個：一是縱觀全局，找到這張卷子上錯的最多的知識點，作為補缺的重點；二是找到這張卷子上最不該丟失的5-10分。     

（2）各科綜合成績分析

①單次考試成績分析

學生可通過制作下圖的各科成績匯總表，了解自己這一次的考試情況，以便在下一階段做出及時的調整,

各科成績匯總表

②歷次考試成績分析

同學們可結合歷次成績排名.進行以下操作:

通過總分排名波動圖，客觀分析自己階段性的學習狀態(tài),完善學習方法；

通過總分排名波動圖，找到理論上的最佳成績,激勵自己朝著目標前進；

根據(jù)單科排名波動圖，找到下一階段學習的重點學科。

試卷分析是一個連續(xù)性的過程，它要求同學們針對自身情況的變化不斷作出調整。

12.溫書假該如何安排時間？

早晨：此時人的頭腦清晰，正是記憶的高效期，要充分利用這一時段進行知識記憶。

建議做英語單詞、語文篇章字詞和政史地基礎知識的背誦。

上午9：00—11：00

大腦具有嚴謹、周密的思考能力，適宜學習需要分析判斷的知識。建議進行數(shù)學題目和文（理）綜合題目的解答。由于是在家里復習，要注意不要被外界打擾。專心致志練習才會收到好的效果。這個階段大腦相對興奮，是攻克難題的黃金時間。

下午3：00—5：00

大腦思考能力很強，適宜重看做過的題目，溫故而知新。尤其是典型題目和錯題，從中揣摩并總結思想方法和解題思路。

晚上7：00—9：00

大腦神經(jīng)活躍，記憶力最強，適合知識歸納分類記憶和復習一天所做題目?？梢岳眠@段時間把文科知識系統(tǒng)化，形成宏觀框架聯(lián)合記憶，以便深刻掌握，或者回顧理科的基礎知識。