讓時代聆聽青春的聲音——一生一席談”綜合實踐課程（十）

    2016年6月19日下午5:00，我校第十期“一生一席談”綜合實踐課程在三江口校區(qū)的音樂演奏廳順利開展，本期上臺演講的學生共有四位。以下是他們的照片、演講主題以及演講精彩片斷。

第一位：高二（10）勞動委員 吳燕敏

演講主題：個體與思辨

精彩片段：

   倘若缺失了思辨所帶來的的維度，是否多了一絲戾氣，甚至是一種暴力，暴力地判斷了一件事，暴力地判定了一個人，暴力地掩埋了個體的話語。就像喧囂的街頭，不給人安靜歇息的角落，就算有人在街頭拉著優(yōu)美的小提琴，又有多少人會駐足？而駐足間的腳步，有多么來去匆匆。這來去匆匆間，揚起的是多少塵土？這些塵土又蒙住了多少人的雙眼，掩埋了多少個體的呼聲？處在暴力中的個體又是何其的孤獨？

第二位：高二（10） 電教委員 林文昕

演講主題：簡單而有效的解釋

精彩片段：

   在嘗試解釋一個事物前，首先重中之重是確定你的溝通對象是誰，他有什么樣的背景知識、思維能力如何，這決定了你跟他的共識有多少，你們可以共同起舞的舞臺有多大。就像玩一種叫做踩報紙的游戲，剛開始一張報紙鋪在地上，兩個人都站得下，后來報紙不斷對折，兩個人能站的地方就越來越小，兩個人需要站得更緊密、然后一個人站在另一個人腳上、最后一個人抱起另一個人、并且采取金雞獨立的姿勢……這張報紙，就好比共識，共識越少，你就越費勁。所謂對牛彈琴，就是指共識太少沒得聊這種情況。確定了目標人群，明確了傳播目的，也就大致明白共識基礎(chǔ)有多少。

第三位：高二（11）劉偉煌

演講主題：碎片化閱讀的二三事

精彩片段：

讀書不用追求讀完一本書，而應(yīng)該追求從這本書中獲得了什么東西。讀書應(yīng)該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。

如果你覺得一個知識很有趣，就以它為出發(fā)點，去探索它背后的原理、背景、應(yīng)用，去查資料、查百度，順藤摸瓜。這個知識點本身是沒有太大價值的，有價值的是你去探索的過程。你經(jīng)過探索了解到的東西，才能納入你的知識體系，成為你思維的一部分。

第四位：高二（12）孫逸雯

演講主題：情緒管理

精彩片段：

對于情緒管理，我們首先應(yīng)該做到自我認識，自我注意。很多時候，情緒的爆發(fā)往往在一念之間。如果能夠做到有意的時時關(guān)注自己情緒，就能夠慢慢發(fā)現(xiàn)問題所在并調(diào)整。其次我們可以通過一些方法來舒緩自己的情緒。比如聽音樂，跳舞唱歌。更重要的，有時候可以迎難而上，正面解決問題，不僅是對自己莫大的鼓勵，也錘煉了自己的心性。